Van kerndoelen naar een beredeneerd aanbod voor digitale geletterdheid in het po
Martin Klein Tank & Gäby van der Linde
Vanaf volgend schooljaar zullen de kerndoelen digitale geletterdheid zijn vastgelegd in de wet. Dat betekent dat alle scholen hiermee aan de slag moeten. Veel scholen zijn inmiddels gestart met de vertaling van deze kerndoelen naar hun eigen onderwijspraktijk. Tegelijkertijd roept dit nieuwe vragen op. Hoe geef je digitale geletterdheid een structurele plek in het curriculum? Welke keuzes maak je als school? Hoe zorg je voor samenhang met bestaande vakken en thema’s? En welke rol speelt een visie daarbij?
In deze sessie bespreken de betekenis van de kerndoelen, het belang van een gedragen visie en maken we met behulp van de update van de inhoudslijnen aan welke onderwerpen scholen kunnen werken in het licht van de kerndoelen.
Samen onderzoeken we wat dit betekent voor jouw school en onderwijspraktijk, zodat je naar huis gaat met nieuwe inzichten, inspiratie en handelingsperspectieven om de volgende stap te zetten in het onderwijs in digitale geletterdheid.