Sessie: Sessieronde 1

  • AI in het onderwijs: leren over, met en verstoord door AI

    De nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid vragen van scholen dat leerlingen AI herkennen, ermee experimenteren en kritisch nadenken over de mogelijkheden en beperkingen ervan. Daarmee is AI niet alleen een technologische vaardigheid, maar ook een maatschappelijk en pedagogisch thema.

    In deze inspiratiesessie verkennen we samen hoe je met deze kerndoelen aan de slag kunt gaan. We gebruiken daarbij de drieslag leren over AI, leren met AI en onderwijs dat door AI wordt verstoord. Zo wordt zichtbaar hoe je leerlingen kunt begeleiden bij het begrijpen van AI-systemen, hoe je AI kunt inzetten om leren en creativiteit te versterken en hoe je samen nadenkt over de uitdagingen en risico’s die AI met zich meebrengt.

    Daarbij geldt steeds dat de inzet van digitale technologie altijd vertrekt vanuit een pedagogische afweging: niet de tool staat centraal, maar de vraag wat wij belangrijk vinden dat leerlingen leren en hoe technologie daaraan kan bijdragen.

    Deze sessie is bedoeld om inspiratie op te doen, praktijkvoorbeelden te zien en samen te onderzoeken hoe we richting kunnen geven aan digitale geletterdheid en AI in de bovenbouw van het PO en de onderbouw van het VO.

    praktijkcollege AI Bas Hummel vakvereniging I&IDownloaden

  • Sustainability in Informatics Education

    Giving both teachers and students the tools to become Agents of Change

    We are confronted with sustainability challenges and issues on a daily basis. Education must play a role in helping students with the needed skills, competencies and knowledge to drive meaningful change. This workshop is designed for educators curious about how to integrate sustainability in their teaching, transforming their classroom into a platform for agents of change towards a more sustainable future.

    Informatics has a dual role in the sustainability discourse. While technology can provide innovative solutions to environmental problems(technologies), it also presents challenges such as energy consumption, electronic waste (e-waste) and data bias. 

    This workshop will offer interactive discussions and collaborative activities, where you will have the chance to explore how to integratesustainability concepts and competencies in your practice.  Participants will leave with practical tools, resources, and a network of like-minded professionals committed to fostering a generation of tech-savvy and environmentally-conscious students.

    20251106 Mara Sustainability Workshop_PDFDownloaden
  • Wereld met DT – een leerlijn programmeren voor het basisonderwijs

    Wereld met DT – een leerlijn programmeren voor het basisonderwijs

    Wereld met DT is een leerlijn programmeren en techniek voor de midden- en bovenbouw van het basisonderwijs ontwikkeld in het kader van het Impuls Openleermiddelen programma. In 32 lessen maken leerlingen kennis met de technisch geprogrammeerde wereld om hen heen. Dat begint dichtbij met alledaagse apparaten zoals een parkeergarage, kermisattractie, wasmachine en deuralarm. En gaat in groep 7 en 8 over in onderwerpen die uitdagender zijn voor leerlingen. In groep 7 maken leerlingen kennis met het gebruik van sensoren en in groep 8 ontdekken leerlingen wat de rol is van programmeren in de ruimtevaart.

    In alle programmeerlessen kan de leerkracht differentiëren zodat hij alle leerlingen in de klas kan bereiken.

    In deze workshop maakt u kennis met de leerlijn programmeren en wisselen we met elkaar uit hoe deze leerlijn kan aansluiten op het aanbod in het voortgezet onderwijs.