Sessie: Workshopronde 1

  • GPT-NL: Hoe bouw je een Nederlands taalmodel? Van data en training tot digitale soevereiniteit

    GPT-NL: Hoe bouw je een Nederlands taalmodel? Van data en training tot digitale soevereiniteit

    In deze sessie krijg je een kijkje achter de schermen van GPT-NL, het Nederlandse grote taalmodel dat is ontwikkeld door TNO als soevereine optie voor omgevingen waar vertrouwen, je aan de wet houden en onafhankelijkheid van big tech van het grootste belang zijn. Waarom is GPT-NL ontwikkeld, welke maatschappelijke en technologische vraagstukken probeert het te adresseren, en wat maakt een Nederlands taalmodel anders dan de bekende internationale alternatieven?

    We bespreken hoe een modern taalmodel wordt gebouwd, van dataverzameling en modeltraining tot evaluatie en toepassing. Daarnaast delen we de huidige stand van zaken, inzichten uit praktijkgerichte feasibility studies en de lessen die zijn geleerd bij het experimenteren met GPT-NL in uiteenlopende sectoren. Tot slot kijken we vooruit: welke ontwikkelingen zijn nodig om te komen tot betrouwbare, transparante en soevereine AI, en welke rol kan GPT-NL daarin spelen?

  • Van kerndoelen naar een beredeneerd aanbod voor digitale geletterdheid in het po

    Vanaf volgend schooljaar zullen de kerndoelen digitale geletterdheid zijn vastgelegd in de wet. Dat betekent dat alle scholen hiermee aan de slag moeten. Veel scholen zijn inmiddels gestart met de vertaling van deze kerndoelen naar hun eigen onderwijspraktijk. Tegelijkertijd roept dit nieuwe vragen op. Hoe geef je digitale geletterdheid een structurele plek in het curriculum? Welke keuzes maak je als school? Hoe zorg je voor samenhang met bestaande vakken en thema’s? En welke rol speelt een visie daarbij?

    In deze sessie bespreken de betekenis van de kerndoelen, het belang van een gedragen visie en maken we met behulp van de update van de inhoudslijnen aan welke onderwerpen scholen kunnen werken in het licht van de kerndoelen.

    Samen onderzoeken we wat dit betekent voor jouw school en onderwijspraktijk, zodat je naar huis gaat met nieuwe inzichten, inspiratie en handelingsperspectieven om de volgende stap te zetten in het onderwijs in digitale geletterdheid.

  • Is deze bron te vertrouwen? De Webcheck in de klas

    Is deze bron te vertrouwen? De Webcheck in de klas

    Leerlingen vinden informatie moeiteloos. Beoordelen wat ze vinden, is een ander verhaal. Achter elke bron zit een bedoeling. Amuseren, reclame maken, verwarring zaaien of informatie delen. Juist in een tijd van polarisatie, desinformatie en AI-gegenereerde ruis is inzicht in makers en doel cruciaal

    De Webcheck geeft leerlingen concrete handvatten: zoek de “Over ons”-pagina, doe aan lateraal zoeken zoals professionele factcheckers, en maak bronbespreking tot een vaste routine in de klas.

    In samenwerking met Slim Zoeken en de Radboud Universiteit is open lesmateriaal ontwikkeld (presentatie, werkbladen en docentenhandleiding) onder CC BY-NC 4.0.
    In deze workshop modelleren we hoe zo’n les eruitziet. Daarna heb je het materiaal in handen en kun je morgen aan de slag.

    Kerndoelen VO SLO: 21B (Digitale geletterdheid-informatievaardigheden) en 2C (Nederlands)